职校是“差学生”的“收留地”？职教新“偶像”，从不“孤勇”

出生在浙江一个贫困家庭的周信静在中职学校学习3年后也只考上了一所高职学校。他以前学习无人引导，一直我行我素，在高中阶段才真正意识到要改变。但学习是一个积累的过程，不可能一蹴而就，专升本的考试对他来说已经是极高的门槛。

于是，他决定走“捷径”——在国家级的竞赛中拿到金牌，就能直接专升本。在“大学生程序设计大赛”上，他连续3年都报名参加，大一拿到一等奖，到大三终于拿到特等奖，获奖证书让他成功进入了杭州电子科技大学计算机学院进行本科阶段的学习。在这里，他绩点稳居全专业第一，专业能力仍然优异，考上了浙江大学研究生。在读研期间，他在计算机顶级刊物上发表了重量级论文，凭此，他获得了顶级名校麻省理工学院的PhD offer。

从中职生到麻省理工学院博士生，周信静靠技能在比赛中打开了“成功的大门”。

毕业于陕西工业职业技术学院的邢小颖在2014年以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教。“90后”的她8年来带过的学生超过15000名。2021年底，她在清华大学讲授铸造技术的系列视频发布到抖音账号“清华实践”后，播放量超过2.3亿，点赞量超过200万。但这使得许多“杠精网友”质疑清华大学的门槛，怀疑邢小颖是为了“流量”而诞生的“人设”。

2022年5月24日，教育部召开“教育这十年”职业教育专场发布会，介绍党的十八大以来职业教育改革发展成效，邢小颖以直播连线的方式参加了这次发布会。紧接着，她发布视频，特意说明：“其实我不是特例,很多职业院校毕业学生获得过全国劳模或五一劳动奖章。有幸能把自己的故事讲给职校学生听，希望能给他们一些激励。”

据了解，和邢小颖一样毕业于陕西工业职业技术学院，并在清华大学相关实训中心任职的前后就有5批，共13人。其实，教学期间,邢小颖不忘继续在专业上深耕。2015年，她报考了中国地质大学的专升本，2017年，拿到了工学学士学位。同时，她在专业领域做研究、发论文、申请专利，2021年，获评工程师职称。邢小颖感叹，是职业教育给了她人生出彩的机会。